En medio de esta cuarentena, donde estamos sumergidos en el uso y abuso de las tecnologías por necesidad o por placer, nos hemos tenido que tomar un tiempo para analizarnos... ¿Cuánto REALMENTE sabemos hacer con las tecnologías de la información y la comunicación? ¿Cuánto podemos funcionalmente contribuir al "normal" desarrollo de una propuesta pedagógica que permita a nuestros estudiantes beneficiarse de lo que compartimos con ellos digitalmete?

Tenemos todo y no tenemos nada... si no sabemos hacer uso funcional de ello. Luedo de leer el documento del Marco Común de Competencia Digital Docente (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado, del Ministerio de Educación, Cutlura y Deporte, del Gobierno de Espaa, enero 2017), resulta muy fácil hacer un censo de las competencias digitales que, a la fecha, hemos desarrollado... en qué medida... pero también nos pone en conocimiento de las competencias que NO hemos desarrollado, y que forman parte ineludible de nuestra formación en un mundo que ya no se habita sin tecnologías digitales. Comparto a continuación mi humilde síntesis del documento: https://www.mindomo.com/mindmap/d4f028c0f949415ebf11642e662ddbc5